SEK Lab Junior, primera incubadora de proyectos emprendedores desde el entorno escolar en España

SEK Lab Junior es la primera incubadora de proyectos emprendedores en edad escolar (educación primaria, secundaria y Bachillerato) impulsada desde el contexto escolar en España.

El programa formativo ha sido desarrollado por la Institución Educativa SEK, que en 2015 puso en marcha la línea de emprendimiento Edtech con la aceleradora SEK Lab. La vocación de esta iniciativa es liderar proyectos innovadores en el ámbito educativo a nivel internacional y ofrecer un espacio de trabajo para toda la comunidad SEK, desde alumnos de distintas etapas educativas hasta profesores, mentores, alumni o startups; generando actividad de coworking, colaboración y desarrollo de I+D+i.

Escuelas Creativas, un viaje hacia el cambio educativo

La Fundación Telefónica ha publicado ‘‘Escuelas Creativas. Un viaje hacia el cambio educativo’, la culminación de un proyecto que nació con el objetivo de impulsar la innovación y la creatividad en los centros educativos aplicando la metodología que Ferran Adrià experimentó en su restaurante elBulli y que después ha ido desarrollando y perfeccionando junto a los mejores especialistas en innovación y estrategia de todo el planeta, laboratorios de ideas, el MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts), etc. etc.

Todo el conocimiento adquirido, experiencias y conclusiones se recogen en una obra fundamental para la obtención de ideas con las que transformar el aula, se trata de un compendio extraordinario de metodologías y recursos educativos obtenidos de las experiencias, sin duda innovadoras, de todos los participantes en el proyecto. 

Mytriapp, una app para el refuerzo del estudio

El proceso de estudiar es a veces tedioso. Se hace extraño que con todas las facilidades que nos ha dado la tecnología, el método de la mayor parte de los alumnos siga siendo imprimir unas hojas, subrayarlas, a veces extraer las ideas más importantes a mano, y volver a subrayar. Daniel Beguería, ingeniero eléctrico barcelonés de 29 años, y su socio Carlos Craviotto, programador de 33, crearon hace menos de un año Mytriapp, una plataforma que facilita el estudio y controla el ritmo de aprendizaje del usuario.

"Se trata de combinar y aprovechar herramientas para mejorar todo el viaje desde que el alumno recibe una información hasta que logra sabérsela", destaca Beguería. La plataforma procesa textos de cualquier volumen y permite hacer destacados, subrayados, apuntes, búsquedas de información sobre fragmentos del contenido o traducciones. "También crea resúmenes rápidos del contenido, diagramas mentales, propone juegos de nemotecnia automáticamente y ofrece ejercicios para probar el progreso del estudio", señala el fundador de la herramienta. El usuario tiene además, en función de los ejercicios, del tiempo y de la evolución de la lectura, datos del progreso de su estudio desde que empieza hasta que domina la materia, y puede ver qué partes lleva bien y cuáles debe reforzar.

Beguería apunta que el objetivo de Mytriapp es "crear una gran red social donde los estudiantes encuentren y compartan toda la información y contenido que generen". La plataforma se encuentra realizando ensayos privados con un número controlado de usuarios hasta septiembre. La idea de negocio es cobrar por funciones premium e incluir en el paquete básico un mínimo de publicidad, que nunca interferiría en el estudio de cada alumno.

Las mejores apps creativas para la educación

Creatividad, tecnología y educación van de la mano y ya no son 3 conceptos con previsión de converger en el futuro, sino que son el presente y no se concibe ninguno de ellos sin la integración de los otros. Sobre todo ahora que los niños tienen acceso a internet mediante un smartphone o una tablet cada vez más pronto. Uniendo los 3 conceptos junto a una utilización correcta y responsable podremos obtener resultados muy positivos para las nuevas generaciones.

Con el fin de potenciar en las aulas la motivación, el esfuerzo, la concentración, la fidelización y otros valores muy positivos para todos, muchas aplicaciones creativas y educativas nos permiten dar rienda suelta al espíritu más creativo y desarrollar el talento en cualquier lugar sin tener que estar frente a un ordenador. Obviamente en un ordenador puedes hacer muchas más cosas, pero como decimos, hay apps creativas que son verdaderamente buenas y funcionales.

En muchas las escuelas del mundo se utilizan apps creativas para la educación, con el fin de que el aprendizaje sea más efectivo. Por estas razones, en El Parque De Los Dibujos decidimos crear una sección exclusiva con apps creativas de contenido educativo para generar un aprendizaje más interesantes para divertirse y aprender.

A continuación os dejamos una serie de aplicaciones creativas y sobre todo educativas para que niños y mayores puedan aprender de una manera divertida:

Queremos empezar con LUMOSITY Brain Training, una aplicación usada por más de 85 millones de personas alrededor del mundo. Esta app es excelente para entrenar el cerebro de una manera creativa y también educativa, Lumosity ofrece un amplio entrenamiento cerebral con más de 25 juegos cerebrales. La app proporciona las herramientas ideales para ejercitar la memoria, la velocidad, la atención y la solución de problemas de una manera creativa. Utilizando minijuegos y resolver acertijos para mejorar en todos los campos que van apareciendo.

La aplicación tiene un diseño de gráficos creativos, sencillos y pulidos. Los menús y las animaciones tienen unos efectos fluidos. Una app muy aconsejable que está disponible tanto en Android como en iOS.

Inspiration Maps es la app creativa perfecta. Esta aplicación se encarga de organizar y dar forma a todas las ideas que puedan surgir por cualquier usuario para llegar del punto A a B.

Con esta app creativa, el pensamiento y el aprendizaje se realizan de una forma muy visual más intuitiva y potente con el dispositivo. Se pueden construir perfectos diagramas, gráficos organizadores y esquemas con facilidad. Esta aplicación es ideal para generar una tormenta de ideas y aprovechar la propia creatividad y así no perder la pista de una gran idea.

Inspiration Maps permite crear hasta cinco documentos para probar la funcionalidad de la aplicación de forma gratuita. Con esta aplicación, nunca ha sido tan sencillo organizarse. Basta con arrastrar y soltar para organizar y categorizar conceptos e ideas. Se puede establecer conexiones con los enlaces de conexión y frases.

Con la app KIDS PAINT’S los niños pueden dibujar para fomentar la creatividad. Esta aplicación creativa es muy sencilla para los más pequeños, donde podrán hacer garabatos propios o importar imágenes de la galería y personalizarlas a su gusto.

Los niños podrán borrar los dibujos que realicen de una manera muy intuitiva, simplemente sacudiendo el dispositivo. Esta app tiene un diseño ligero y una interfaz sencilla y fácil de entender para todos los niños. Genial para que puedan pintar con total libertad y hacer volar su imaginación.

La aplicación creativa KIDS PAINT’S está disponible tanto en Android como en iOS.

La aplicación Inkflow funciona como un procesador de textos para el pensamiento visual.

En esta aplicación el usuario trabaja con las imágenes mejor que con las palabras, Inkflow Visual Notebook permite crear prácticos y divertidos diagramas a los que se pueden añadir fotografías y gráficos.

Inkflow percibe muy fácilmente el dedo, como una pluma. Sin apenas esfuerzo se puede escalar o mover cualquier cosa que se seleccione. Esta aplicación es perfecta para la creación de prototipos de diseños o dibujos.

Colorfy es una app que permite desarrollar la creatividad gracias a los distintos dibujos disponibles para colorear. Esta aplicación es muy completa, permite colorear dibujos ya predeterminados, también permite realizar una foto o seleccionarla del carrete transformándola en blanco y negro para luego poder colorearla con la amplia gama de colores que nos da esta aplicación y se puede utilizar diferentes lápices disponibles. Con esta app se puede dar rienda suelta a la imaginación hasta conseguir resultados muy chulos. En este campo, no podíamos encontrar una aplicación con una usabilidad mejor: los controles son fluidos y responden inmediatamente a los toques.

El diseño es exquisito y la usabilidad no podría ser mejor: tan solo elige el color preferido y haz click en la zona que quieras colorear. Es tan sencilla de usar que la pueden utilizar tanto niños como adultos e incluso personas sin un contacto frecuente con los dispositivos móviles.

La aplicación Colorfy está disponible en ambas plataformas, tanto en Android como en iOS.

La última aplicación creativa que os queremos mostrar es Hopscotch. Con esta app los niños pueden desarrollar su creatividad con un lenguaje de programación de manera muy visual y fácil de usar. El lenguaje de programación Hopscotch funciona arrastrando y soltando bloques para realizar unos guiones. Cuando se termine con un guión, sólo hay que pulsar el botón de reproducción para ver su código en la acción.

Hopscotch proporciona una sencilla manera para el aprendizaje de la codificación. Esta aplicación permite a los estudiantes experimentar y crear su propio código. Los estudiantes son lectores independientes y pueden acceder a los muchos niveles en la sección y resolver los problemas de codificación. Una vez dominan la herramienta, pueden crear sus propias historias de programación.

Esta aplicación tan creativa proporciona excelentes gráficos, tan peculiares que se parecen a los viejos juegos de arcade. La app cuenta en su interior con unas excelentes instrucciones para que los estudiantes puedan explorar otros programas de codificación que se han puesto en el centro comunitario de aprendizaje. Hopscotch es con diferencia una de las mejores aplicaciones de codificación que nos podemos encontrar a día de hoy.

Hopscotch está disponible en App Store.

Desde El Parque De Los Dibujos os animamos a que nos digáis en los comentarios, si habéis probado estas apps creativas y por supuesto, decirnos que otras aplicaciones creativas soléis utilizar en vuestro día a día. ¡Saludos!

Design For Change

Kiran Bir Sethi era una madre preocupada por la futura educación de sus hijos que decidió ponerse manos a la obra y fundar la Escuela de Riverside en Ahmedabad (India) en 2001. A partir de ella surge el proyecto Design For Change en el año 2009, que pronto se extiende a nivel internacional y ya tiene presencia en más de 40 países como por ejemplo Estados Unidos, Canadá, Irlanda, Malasia, Arabía Saudí, Ghana, Reino Unido, México, Marruecos, Sudáfrica, Taiwán, Japón, China, India, Alemania, Portugal o España, hoy en día ya hay más de 25 millones de niños y niñas en todo el mundo contribuyendo a transformar de la mejor manera su entorno.

El proyecto Design For Change ha tenido también mucha repercusión en América Latina, estando presente en casi todos los países del continente, como Guatemala, Argentina, Venezuela, Perú, Ecuador, Chile, Uruguay, Brasil y Nicaragua.

En el caso de España, Design for Change nace en 2011 con la ilusión de contribuir a transformar la realidad educativa, siendo uno de los pilares del futuro y demostrando que los niños sólo necesitan una oportunidad para cambiar este mundo.

Desig for change trabaja sobre conceptos tales como la innovación, el emprendimiento social, los valores, las inteligencias múltiples y el principal objetivo de este movimiento internacional es brindar a los niños y jóvenes la oportunidad de poner en práctica sus ingeniosas ideas para cambiar desde su propio entorno el mundo en el que vivimos.

El proyecto está siendo evaluado por la Universidad de Harvard y ha logrado extenderse a más de cuarenta países y llegar a millones de niños gracias al respaldo de Howard Gardner (el autor de la teoría de las Inteligencias Múltiples), la Escuela de Diseño de Stanford, IDEO, y el Instituto de Diseño de la India.

Con el lema I CAN/ WE CAN, se intenta estimular a los niños (contagiar con el virus I CAN/ WE CAN según la propia Kiran Bir Sethi dice de manera simbólica en la conferencia TED que podéis ver más abajo) para que ellos sean los verdaderos protagonistas de sus vidas y que se marquen sus propios retos, confiando en sus habilidades para resolverlos. Sobre todo que sean sensibles con su entorno y con las personas con las que conviven.

Los niños trabajan conjuntamente en equipos siguiendo la metodología Design Thinking (pensamiento de diseño). Este método es una manera de resolución de retos centrado en las personas cuyos pilares principales son la creatividad, el pensamiento lógico, la colaboración, la empatía y el aprendizaje del error. Es un proyecto emocionante para cambiar el mundo con 5 fases fundamentales: siente, imagina, actúa, evoluciona y comparte y es al mismo tiempo una manera de trabajar emocionante, sorprendente y llena de magia e incertidumbre en la que la intuición de los niños tendrá una importancia vital.

Por último, destacar los beneficios que Design For Change aporta en los centros educativos introduciendo la creatividad y el diseño en la educación (tal y como demanda la LOMCE en el caso de España), fomentando una forma natural de trabajar los valores y competencias que demanda la sociedad adaptable a las diferentes etapas. Supone además una gran oportunidad para cambiar el rol de los docentes por el de facilitador, siendo una herramienta para promover la inclusión y sobre todo para preparar a los alumnos para el futuro que está por llegar, trabajando las competencias que requiere este siglo XXI y convirtiéndose en agentes activos de cambio.

A continuación os dejamos un vídeo en el que Kiran Bir Sethi explica el proyecto Design For Change y la ponencia que dio sobre el tema en una de las conferencias TED (TED Talks).

Fundación Promete

La  nace con la misión de promover un mayor y mejor desarrollo del talento de todas las personas, mediante el diseño y realización de proyectos de innovación educativa y social, en cooperación con el resto de agentes sociales, como aportación a un nuevo paradigma de educación vocacional, personalizada e incluyente: La Educación del Ser.

La Educación del Ser pone a la persona en el centro e identifica una lógica común entre el desarrollo personal y el proceso educativo, aplicando unos mismos principios estructurales a 4 niveles: antropológico, relacional, didáctico y organizacional. De este modo se sintetiza y compatibiliza de manera operativa las principales teorías pedagógicas, psicológicas y sociológicas de los últimos 30 años. Vinculando la naturaleza humana, el desarrollo del talento y el desarrollo personal.

Diseñan unos entornos innovadores y optimizados para el desarrollo del talento y de las personas, más eficaces, sostenibles y escalables, demostrando el poder transformador de este paradigma en las personas:

Estos entornos son el Campus Promete, donde jóvenes de entre 8 y 18 años viven una experiencia transformadora, un campus de verano para el encuentro vocacional y el desarrollo personal. Mi Colegio Promete es un proyecto para el desarrollo del talento en el ámbito extraescolar presentado recientemente en algunos centros educativos. El Club Deportivo Promete, que nace con la estructura y el discurso de innovación educativa y social de Fundación Promete, un club participativo, vocacional e incluyente para el desarrollo del talento deportivo, profesional y personal, desde la práctica y la cultura del deporte.

Este modelo educativo trata de promover un cambio necesario en el modelo de aprendizaje y de la relación entre el profesor y el alumno, proponiendo pasar del modelo actual y tradicional, a este nuevo modelo vocacional alumno-céntrico. Es evidente que en la actualidad hay un sentimiento social de insatisfacción que está generalizado, con el funcionamiento actual del sistema educativo, con un fracaso escolar que ronda el 30%. Este sistema tradicional no está pensado para un entorno de conocimiento cambiante, sino que se basa en una concepción del conocimiento estable y un proceso de formación válido para toda la vida.

Aquí podéis descargar en PDF el dossier de La Educación del Ser entregado en el foro de conversación Social para el cambio educativo, que tuvo lugar el 17 de octubre en 2015 en el Circo Price de Madrid. Donde hubo ponencias de  figuras de la innovación educativa internacional, como José Antonio Marina, Richard Gerver, Álex Rovira o Jorge Ruiz, entre otros. A continuación os dejamos una lista de vídeos con las ponencias para ver todo lo que allí se dijo.


     

El aula creativa, ¿Realidad o ficción?

Se está hablando mucho últimamente sobre este modelo de organizar el aula. Estudios de la Unión Europea y expertos en Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona y Aula Planeta vaticinan que antes de 2020 las aulas de nuestros alumnos presentarán un panorama completamente diferente, con metodologías enfocadas a un aprendizaje más activo y colaborativo y un modelo de aula más acorde con la realidad de los alumnos fuera de ellas.


Se refieren al "aula creativa", un modelo de aprendizaje donde el aula se divide en diferentes espacios o escenarios, según las actividades que se vayan a realizar. En ella encontramos un espacio de presentación, donde el profesor imparte la lección (lo que entendemos por clase magistral), un espacio de interacción para debatir y dialogar, un espacio de investigación dónde descubrir, otro de creación para inventar y ensayar, un espacio de intercambio, es decir, un lugar de aprendizaje conjunto, resolver dudas y ayudarse mutuamente junto con el profesor y por último, un espacio de desarrollo dónde planificar acciones y proyectos. Pudiéndose resumir en tres realmente, uno primero de exposición que incluye la presentación, el debate, el diálogo y la interacción, un segundo de estudio y ejercitación donde se trabaja y se investiga y por último un tercero de creación dónde inventar y explorar.


En la teoría todo parece perfecto y realizable pero de facto, si vemos la realidad de las aulas nos podremos dar cuenta de que es un poco utópico. Teniendo en cuenta que las últimas reformas educativas amplían la ratio de alumnos por aula, se hace un poco imposible que se pueda cambiar la disposición de los alumnos o moverlos por ella en el transcurso de la o las clases, debido al hacinamiento que padecen. Quizá sea más fácil en niveles inferiores, como preescolar o primeros cursos de primaria dónde son pocos alumnos por aula, aunque en preescolar, modelos parecidos ya se vienen desarrollando hace años. Pero cuando se tienen a 25 o 30 alumnos, hombro con hombro, en unas mesas minúsculas, sin apenas espacio para respirar, organizar el aula en espacios parece como un sueño. Quizá en vez de espacios se podría hablar de momentos, o desarrollar mecanismos para según el momento dedicarse a una tarea u otra. Aunque esto último también forma parte de la metodología que debe seguir un buen profesor y se da por hecho que se lleva a cabo en las aulas.


No obstante, este modelo de aula creativa no se refiere únicamente a la división del aula en espacios sino a la introducción de manera clara de las TICS en el aula. Existen múltiples estudios al respecto, y experiencias comprobadas como por ejemplo la desarrollada por Itec (Innovative Technologies for Engaging Classrooms www.itec.eun.org) en diferentes países y con ayuda de ministerios de educación y profesores. Experiencias como esta mencionada, que muestran los grandes beneficios que un modelo más interactivo, personalizado, colaborativo y atractivo podría tener en nuestros alumnos, sobretodo y lo que creo más importante, fomentando la motivación. Pero si volvemos la mirada otra vez a las aulas, nos podremos dar cuenta de que este modelo está alejado de nuestra realidad. Si bien ahora las aulas ya suelen contar con ordenador propio y conexión a internet por wifi de alta calidad y proyector (pero no un proyector por centro, ¡uno por aula!) no disponen de las famosas pizarras interactivas, la disposición de las mesas continua siendo la adecuada para el seguimiento de una clase magistral y no para el desenvolvimiento de proyectos colaborativos o un aprendizaje más empático. Entiéndase que en esto me refiero a centros públicos. Además, si a ello sumamos el pesado curriculum escolar, año tras año incrementado con más temas en menos tiempo, más exámenes (como las reválidas, primando la memorística a la experimentación y al aprendizaje significativo) y la dejadez que padece nuestra educación día tras día afectada con los recortes, nos damos cuenta de que quizá hablar de 2020 era una fecha bastante optimista.


Pese a ello, no debemos desistir y luchar porque todo ello se consiga, se han dado pequeños pasos, pero la tecnología en las aulas dista mucho del uso que los alumnos realizan de ella fuera de los centros. Cuando su desarrollo y uso debería ir parejo. No podemos pretender que un alumno que se pasa gran parte de su tiempo del día pegado a la pantalla de su ordenador o tablet con múltiples funciones interactivas y posibilidades de elección, se encuentre motivado siguiendo una clase donde no se tenga en cuenta su experiencia ni su visión, y actúe como un sujeto pasivo a la explicación de un profesor/a que mantenga un discurso unidireccional (aunque este esté apoyado por powerpoints) y quieto en una silla durante más de 6 horas al día.


Otro modelo de aula y de metodología es posible, lo recogen los expertos, y lo demuestran los estudios y los proyectos. En nuestra mano está el querer que nuestra realidad se acerque a esa que por ahora solo está sobre pantalla (ya no sobre papel).

MOOC (Massive Online Open Course)

Se denominan MOOC (Massive Online Open Course) a los cursos que se pueden seguir online desde cualquier sitio, los hay prácticamente de cualquier tema que os podáis imaginar y la mayoría de ellos son gratuitos. Es una consecuencia de las facilidades de acceso a internet, de la idea de tener un internet abierto para todo el mundo y del interés de muchas personas e instituciones por difundir el conocimiento y la cultura.

Cada vez más, multitud de nuevas empresas, organismos, plataformas, comunidades de usuarios, etc. están poniendo a nuestra disposición cursos online o MOOC'S e incluso podemos acceder a cursos de este tipo ofrecidos por algunas de las mejores universidades del mundo, es sin duda esta una estrategia muy acertada para ellas para no quedarse atrás en esta nueva carrera que se inicia por liderar este tipo de contenidos en la red, a disposición de cualquier usuario, en la que han aparecido nuevos actores con una vocación muy altruista y metodologías y tecnología ágiles y modernas que pudieran provocar a largo plazo que las antiguas instituciones con estructuras y procesos más pesados en general se queden atrás.

Los MOOC'S o cursos masivos online son ideales para aprender todo tipo de materias de manera independiente, a nuestro ritmo y de una forma económica.

Este tipo de cursos MOOC, en linea, abiertos y masivos, abundan en la red y están esperándote las 24 horas del día, los 365 días del año, solo tienes que decidirte y elegir un curso, registrarte y empezar a aprender, no te arrepentirás.

A continuación te mostramos algunos de los sitios en internet más interesantes donde podrás encontrar las mejores ofertas de cursos online o MOOC's:



www.udacity.com

Udacity fue fundada en Silicon Valley por Sebastian Thrun, David Stavens y Mike Sokolsky y ofrece cursos online masivos y abiertos (MOOCS) de una gran cantidad de temas

Según Sebastian Thrun, uno de los fundadores, el nombre Udacity se forma por el deseo de la compañía de ser "audaz para el estudiante".

Entre los cursos que ofrecen puedes aprender a programar apps, robótica, html para hacer páginas web y videojuegos, diseño de interacción y experiencia de usuario (UX), etc.

Mención especial para su canal de YouTube en el que encontrarás multitud de vídeos con cursos, puedes verlo pulsando aquí.



www.miriadax.net

Miríada X es un proyecto de formación online con el idioma español como base que nació en el año 2013 impulsado por el Banco Santander (Red Universia) y Telefónica (Telefónica Educación Digital), está basado en la plataforma de software libre WEMOOC.

Miríada X no para de crecer, en estos momentos participan 95 universidades de distintos países (pulsa aquí para ver el listado completo de Universidades que participan), cuenta con más de 2.300 profesores y 580 cursos disponibles.

En Miríada X encontrarás cursos de todo tipo, como por ejemplo "Entrenamiento del portero de fútbol", "La Nube y sus aplicaciones profesionales y educativas", "Introducción a la Docencia en el siglo XXI", "Introducción al Quirófano", "Matemáticas esenciales en los números reales y complejos"...

Miríada X apuesta por impulsar el conocimiento en abierto en el ámbito iberoamericano de Educación Superior. Un conocimiento libre y gratuito que sea transmitido y enriquecido a través de la red, Miríada X pone a disposición de cualquier interesado Cursos Online Masivos en Abierto (MOOC's) de forma gratuita a través de una plataforma abierta sin restricciones, sin condiciones, sin horarios, sin coste, sin barreras.



www.coursera.org

Coursera nació en octubre de 2011 y fue desarrollada por profesores de la Universidad de Stanford con el objetivo de ofrecer educación de forma masiva a todas las personas, en primer lugar los cursos eran sobre tecnología e informática pero poco a poco se han añadido cursos de todo tipo. Es destacable la colaboración que hizo Coursera con el gobierno de los Estados Unidos para lanzar un programa dirigido especialmente a los refugiados con el que podrán tener educación a través de los cursos y especializaciones de Coursera con el objetivo de que apliquen los conocimientos y habilidades para mejorar su comunidad cuando les sea posible regresar a su país de origen.



www.edx.org

Esta plataforma de cursos en línea masivos y abiertos (MOOC) fue fundada en el año 2012 por el Instituto Tecnológico de Massachusetts y la Universidad de Harvard, hoy también participan en ella muchas de las mejores universidades del mundo, tales como Berkeley, Toronto, Universidad de Boston, Georgetown, Tokio, Pekín, Seul, Sorbona de París, Instituto Karolinska de Suecia y un largo etc. y puedes estudiar desde Biología a Filosofía, pasando por Arquitectura, Sociología, Matemáticas, Educación, idiomas, música... así hasta llegar a los 1.352 cursos que nos han aparecido ahora mismo en el buscador, los puedes ver todos pulsando aquí.



www.udemy.com

Udemy tiene su origen en San Francisco, California y es una plataforma de aprendizaje online cuya misión es principalmente ayudar a los profesionales adultos que quieran ampliar los conocimientos y habilidades de su curriculum o simplemente aprender lo que les guste por propia satisfación y no hayan podido hacer por falta de recursos, medios, tiempo, etc.

Udemy tiene más de 14 millones de estudiantes registrados y ofrece más de 42.000 cursos Mooc, algunos de ellos son gratuitos y otros son de pago debido a la elevada especialización de los temas que abordan.


www.startupschool.org

Y combinator, la incubadora de empresas como Airbnb y Dropbox fundada por Paul Graham (www.paulgraham.com) organiza un MOOC dedicado al emprendimiento que estará disponible a partir del 5 de abril. Startup School será gratuito y su duración de 10 intensas semanas. Según los autores, con este MOOC, Curso Online Masivo, quieren hacer más fácil para todo el mundo la creación de empresas.


es.khanacademy.org

Salman Amin Khan (profesor, informático, ingeniero eléctrico y matemático estadounidense) fundó en  septiembre de 2006 la plataforma electrónica Khan Academy, que tiene como objetivo compartir conocimientos con cualquier persona en cualquier lugar de forma gratuita. La idea surgió a raíz de la búsqueda de una forma de ayudar a varios niños con las matemáticas, de esta forma empezó a grabar y subir a Youtube vídeos explicativos.

Actualmente Khan Academy ofrece ejercicios de práctica, vídeos instructivos y un panel de aprendizaje personalizado que permite a los alumnos aprender a su propio ritmo. Algunos de los temas sobre los que versan los cursos son matemáticas, ciencias, programación, historia, historia del arte y economía entre otros.

Además, Khan Academy tiene convenios con instituciones como la NASA, el Museo de Arte Moderno de Nueva York  (MOMA) , la Academia de Ciencias de California y el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) para ofrecer contenido especializado.
A partir de enero de 2013, los videos y recursos de la Academia Khan están disponibles en idioma español, con la colaboración de la Fundación Carlos Slim.


unedabierta.uned.es

La Universidad Nacional de Educación a Distancia tiene una oferta formativa de cursos online con una gran variedad de temáticas . Se trata de contenidos de acceso libre y gratuito en la web y los materiales suelen tener relación con asignaturas de educación superior universitaria ofertadas por la UNED, tanto de grado como de postgrado.
De esta forma, la UNED trata de diseminar el conocimiento entre la sociedad, alcanzando nuevos públicos y mejorando la reputación de la universidad como entidad innovadora y fuente de conocimiento de calidad.

Toda la comunidad educativa: docentes, tutores, investigadores y los propios estudiantes pueden ser generadores y receptores de esos contenidos.

Puedes ver el catalogo completo de cursos en iedra.uned.es.

Screenagers, creciendo en la era digital

A día de hoy, tanto padres, adolescentes y niños pasan infinidad de horas delante de sus pantallas de móviles o tabletas y esto puede llegar a ser un gran conflicto de cara a la convivencia. Una de las luchas de los padres cada día es que sus hijos pasen menos tiempo y utilicen los smartphones o videoconsolas de una forma responsable y no afecte negativamente su vida.

Este es un poco de lo que trata “Screenagers, creciendo en la era digital”. Un documental que muestra qué está pasando con estas generaciones que han crecido “pegadas” a una pantalla, y cómo está afectando a sus actitudes a sus vidas personales y familiares.

En ella se muestran casos reales, como el de la Dra. Rouston (creadora del documental, doctora, cineasta y madre) acordando los límites de uso de pantallas en sus hijos y el control del nuevo smartphone de su hija.

También salen otras adiciones que suelen vivir los adolescentes de hoy en día, como la adicción a videojuegos online o el estar compartiendo fotos íntimas en redes sociales.

Los números que hacen a uno reflexionar es que los jóvenes estadounidenses suelen dedicar a sus smartphones o pantallas más de 6 horas por día, también superando las 11 horas semanales en videojuegos. En la página web del documental podremos encontrar una guía y asesoramiento a los padres para controlar la situación y poner límites al uso de dispositivos.

Ante el panorama que se presenta,“Screenagers, creciendo en la era digital” ha logrado gran aceptación entre todos los padres y los centros escolares para comprender mejor la influencia de los dispositivos entre niños y adolescentes de ahora. Incluso también está resultando un éxito total entre las empresas que trabajan con la tecnología como Adobe, Microsoft, Google, Disney o Pixar. Estas empresas han llegado han solicitar la proyección de la película para sus empleados y familias.

Por ejemplo, en Lucasfilm proyectaron el documental para los empleados y las familias y al finalizar realizaron un intercambio de sus vivencias en el uso de internet con la participación de los niños y adolescentes.

El principal objetivo de la Dra. Rouston es que padres, empresarios y responsables políticos inicien este camino de cambio. Que al ver “Screenagers, creciendo en la era digital”, la sociedad intercambie ideas sobre cómo ayudar a los jóvenes a llevar una vida “tecnológicamente” más equilibrada.

A continuación os dejamos el trailer del documental para que lo podáis ver:

SOLE, UN MODELO EDUCATIVO REVOLUCIONARIO INSPIRADO EN EL AUTO-APRENDIZAJE

Hay un modelo educativo que está dando que hablar bastante estos últimos años por su eficacia, no solo a nivel educativo, también a nivel personal.

Se llama SOLE que proviene de sus siglas en inglés Self Organized Learning Environment o Entornos de Aprendizaje Auto-Organizados en español.

SOLE es un modelo educativo relacionado con las ganas de aprender del alumno, tiene que ver con el auto-aprendizaje y rompe con la forma usual de impartir clase en las aulas, haciendo que la curiosidad de los más pequeños sea la mejor fuente de conocimientos.

¿Sabíais que Sugata Mitra, Profesor de Tecnología Educativa es reconocido a nivel mundial por crear el concepto de SOLE y crear protocolos específicos para implementarlo en las aulas?

Desde 1999, Sugata Mitra ha llevado a cabo distintos experimentos educativos en donde ha puesto en prácticas el SOLE como por ejemplo en la India, Colombia, Argentina, entre otros...

"Hole in the wall" así se llamó el primer experimento del modelo que se llevó a cabo cerca de la Universidad en la que él trabajaba en la India, concretamente en Nueva Delhi, este experimento consistió en la instalación de un ordenador con acceso a internet y una cámara dentro de un muro en una calle, al principio esto pasó desapercibido y poco después los niños entusiasmados, empezaron a agolparse cada uno para preguntar algo extraordinario al ordenador, motivadísimos por la curiosidad de tener esta innovación en la ciudad y para poder usarlo todos, comenzaron a organizarse por sí mismos.

A parte de jugar a juegos, los niños llegaron a lograr por sí solos navegar por páginas web e incluso aprender algunas materias escolares, entre ellas inglés y ciencias.

Así fue como en la ciudad de Nueva Delhi nació la primera experiencia de aprendizaje autónomo en un entorno organizado por los propios alumnos lo que es lo mismo el SOLE.

Hoy en día hay más de 23 quioscos en la India, fijaos si este método ha sido efectivo.

¿Qué es un SOLE?

Un SOLE es un aula, salón o espacio abierto centrado en el aprendizaje y dirigido por los alumnos, está organizado en grupos, con un dispositivo tecnológico ya sea ordenador, teléfono, etc. conectado a internet y en este método la intervención de los profesores es mínima.

El SOLE o Entornos de Aprendizaje Auto-Organizados pretende que los niños inicien por voluntad propia la búsqueda de nuevos conceptos en un trabajo de investigación y colaboración entre los compañeros de su grupo, en muchas ocasiones, es el profesor el que lanza primero una pregunta, el profesor programa, diseña y evalúa el entorno de aprendizaje centrando su atención en como se desarrolla y en como el alumno obra por sí mismo el conocimiento, uno de los deberes más importantes del profesor es animar, estimular y mostrar su apoyo en el proceso de aprendizaje a los alumnos para que estos obtengan más autoestima y tiene el papel de ser guía y observador de todo lo que ocurre en el aula.

Los alumnos así aprenden los unos de los otros creando un ambiente de aprendizaje autónomo y una experiencia que les ayudará a confiar en si mismos y en sus estrategias.

Gracias a Sugata Mitra y Ted hoy hay guías para que distintos profesores, puedan implementar este método educativo con niños de 8 a 12 años.

La guía que crearon se compone de 3 partes:

Se empezará la clase con una pregunta de inicio que puede durar 5 minutos, en la cual el profesor empezará explicando el mecanismo del SOLE, después se lanza la pregunta que puede ser a través de un vídeo o imagen.

Una de las claves de este método se encuentra en hacer una buena pregunta, para estimular la curiosidad de los niños y que les motive investigar por su cuenta y no paren hasta conocer la respuesta.

Algunos ejemplos de estas preguntas pueden ser : '¿Cómo saben mis ojos que deben llorar cuando estoy triste?' o '¿Cómo funcionaría una máquina del tiempo?'.

Después de lanzar la pregunta el segundo paso es la investigación que durará unos 40 minutos más o menos, los alumnos deberán comenzar la tarea de investigación por sí solos, esto lleva a la colaboración entre grupos e intercambios de información como ya hemos comentado anteriormente.

Y el tercer y último paso es la revisión del profesor sobre el trabajo que cada grupo ha hecho, al final de la sesión los alumnos expondrán las investigaciones realizadas, el profesor puede decidir junto con los alumnos la forma de evaluarlos.

Puede ser muy bueno que apliquen los conocimientos obtenidos en una obra de teatro, una redacción, entre otros.

Del SOLE se pueden extraer algunos beneficios como pueden ser fomentar los pensamientos independientes de los alumnos, su deseo de descubrir cosas nuevas, incluso tienen más posibilidades de retener por más tiempo la información dado que ellos son los que han investigado sobre el tema, también desarrollan habilidades personales ya que es necesario que se comuniquen con otros estudiantes para hacer un buen trabajo en equipo.


Aquí tienes un vídeo en el que podrás ver a los alumnos que utilizan la metodología SOLE en acción:

Si quieres más información sobre Sugata Mitra aquí te dejamos un enlace:

https://es.wikipedia.org/wiki/Sugata_Mitra

Y si quieres conocer más sobre la organización de SOLE en España haz click en el siguiente enlace:

https://solespain.org/proyecto-sole-spain-2016-17/presentacion-proyecto-sole-spain-con-sugata-mitra/

YouTube Kids

Los adultos y los niños consumen ya más contenido en YouTube que en la televisión, pero cuando dejamos a los más pequeños de la casa con la tablet o el smartphone, nunca sabemos que pueden llegar a ver y no todo el contenido que está en esta plataforma es aconsejable para los más peques, pues en YouTube se pueden encontrar lo mejor y lo peor de todo el contenido que se genera, debido a esta circunstancia, los padres como es lógico, en ocasiones han tenido cierta reticencia a la hora de dejar a los niños usar la aplicación de mayores.

Con YouTube Kids este problema ya está solucionado y creemos que es ideal para los niños de menor edad de la casa. La nueva app que han creado los chicos de YouTube es todo un acierto y ahora descubriréis las razones. YouTube Kids ya está disponible en España de forma gratuita y la podemos descargar desde el pasado miércoles tanto para iOS como para Android (pulsa sobre los nombres para ir al sitio de descarga) y es perfecta para que los más pequeños de la casa puedan ver sus dibujos favoritos, tutoriales, video clips sin contenido no adecuado, etc, todo ello sin miedo a que puedan consumir contenido inapropiado para su edad.

La seguridad de esta aplicación es sin duda su punto más fuerte para que los padres estén tranquilos. Para ello, cuando un adulto descarga la app y la abre por primera vez, tendrá que seguir una serie de pasos, donde en principio no hay que identificarse ni rellenar datos de registro, así el niño no queda registrado en ningún lado. Tan solo se puede consumir contenido, no podrá subir vídeos, interactuar con los vídeos que ve, compartir, comentar o darle a like.

Todos los anuncios que se muestran, se revisan manualmente en España, así que la publicidad (ésta sólo aparecen al principio del vídeo) que se pueda mostrar está ligada al vídeo que se elige y no al perfil de usuario.

Al inicio de la aplicación, si lo deseamos se puede elegir que los contenidos estén dirigidos a niños en edad preescolar, escolar o ambas categorías o activar o desactivar las búsquedas. Podremos poner una contraseña para ver la configuración de toda la app e incluso activar el temporizador para programar el tiempo de funcionamiento de YouTube Kids y evitar un uso excesivo, cuando se termine el plazo de tiempo fijado, será más fácil que se marchen a la cama para descansar.

El filtro de búsqueda es bastante restrictivo, de forma que si buscamos un cantante en concreto (aunque sea para adolescentes) y sus vídeos o las letras de las canciones son inapropiados para los niños, no saldrá en los resultados. Todo dependerá de lo que vosotros valoréis como contenido adecuado o no, os podrá parecer que el filtro está bien o que es demasiado restrictivo o quizá permisivo.

El menú que nos encontramos es muy sencillo, en la parte superior aparecen los iconos de: Recomendados, Explorar, Programas, Aprender y Música.

En el apartado de recomendados se le muestran a los niños vídeos relacionados con los que ha visualizado. Cuando pinchan en ellos, se empiezan a reproducir automáticamente en tamaño de pantalla completa.

El siguiente icono que nos aparece es para poder ver el contenido en nuestro televisor, si disponemos por ejemplo de un Chromecast. Pinchando en la lupa que nos aparece a la derecha les permitirá hacer la búsqueda, donde sale tanto el teclado como un micrófono de color rojo, al que le pueden dictar la búsqueda de lo que desean, muy útil para los peques que aún no saben escribir, este sistema ha sido perfeccionado por el equipo de programadores de YouTube Kids para que se reconozcan las voces de los niños y funciona realmente muy bien.

En general, creemos que es un acierto total la nueva aplicación de YouTube Kids, muy fácil de usar, intuitiva y visual, para que los niños más pequeños se inicien en Youtube.

Ya podemos dejar sin problemas nuestro smartphone a los niños para que puedan disfrutar de Internet sin peligro.

Más info en www.youtubekids.com