MOOC (Massive Online Open Course)

Se denominan MOOC (Massive Online Open Course) a los cursos que se pueden seguir online desde cualquier sitio, los hay prácticamente de cualquier tema que os podáis imaginar y la mayoría de ellos son gratuitos. Es una consecuencia de las facilidades de acceso a internet, de la idea de tener un internet abierto para todo el mundo y del interés de muchas personas e instituciones por difundir el conocimiento y la cultura.

Cada vez más, multitud de nuevas empresas, organismos, plataformas, comunidades de usuarios, etc. están poniendo a nuestra disposición cursos online o MOOC'S e incluso podemos acceder a cursos de este tipo ofrecidos por algunas de las mejores universidades del mundo, es sin duda esta una estrategia muy acertada para ellas para no quedarse atrás en esta nueva carrera que se inicia por liderar este tipo de contenidos en la red, a disposición de cualquier usuario, en la que han aparecido nuevos actores con una vocación muy altruista y metodologías y tecnología ágiles y modernas que pudieran provocar a largo plazo que las antiguas instituciones con estructuras y procesos más pesados en general se queden atrás.

Los MOOC'S o cursos masivos online son ideales para aprender todo tipo de materias de manera independiente, a nuestro ritmo y de una forma económica.

Este tipo de cursos MOOC, en linea, abiertos y masivos, abundan en la red y están esperándote las 24 horas del día, los 365 días del año, solo tienes que decidirte y elegir un curso, registrarte y empezar a aprender, no te arrepentirás.

A continuación te mostramos algunos de los sitios en internet más interesantes donde podrás encontrar las mejores ofertas de cursos online o MOOC's:



www.udacity.com

Udacity fue fundada en Silicon Valley por Sebastian Thrun, David Stavens y Mike Sokolsky y ofrece cursos online masivos y abiertos (MOOCS) de una gran cantidad de temas

Según Sebastian Thrun, uno de los fundadores, el nombre Udacity se forma por el deseo de la compañía de ser "audaz para el estudiante".

Entre los cursos que ofrecen puedes aprender a programar apps, robótica, html para hacer páginas web y videojuegos, diseño de interacción y experiencia de usuario (UX), etc.

Mención especial para su canal de YouTube en el que encontrarás multitud de vídeos con cursos, puedes verlo pulsando aquí.



www.miriadax.net

Miríada X es un proyecto de formación online con el idioma español como base que nació en el año 2013 impulsado por el Banco Santander (Red Universia) y Telefónica (Telefónica Educación Digital), está basado en la plataforma de software libre WEMOOC.

Miríada X no para de crecer, en estos momentos participan 95 universidades de distintos países (pulsa aquí para ver el listado completo de Universidades que participan), cuenta con más de 2.300 profesores y 580 cursos disponibles.

En Miríada X encontrarás cursos de todo tipo, como por ejemplo "Entrenamiento del portero de fútbol", "La Nube y sus aplicaciones profesionales y educativas", "Introducción a la Docencia en el siglo XXI", "Introducción al Quirófano", "Matemáticas esenciales en los números reales y complejos"...

Miríada X apuesta por impulsar el conocimiento en abierto en el ámbito iberoamericano de Educación Superior. Un conocimiento libre y gratuito que sea transmitido y enriquecido a través de la red, Miríada X pone a disposición de cualquier interesado Cursos Online Masivos en Abierto (MOOC's) de forma gratuita a través de una plataforma abierta sin restricciones, sin condiciones, sin horarios, sin coste, sin barreras.



www.coursera.org

Coursera nació en octubre de 2011 y fue desarrollada por profesores de la Universidad de Stanford con el objetivo de ofrecer educación de forma masiva a todas las personas, en primer lugar los cursos eran sobre tecnología e informática pero poco a poco se han añadido cursos de todo tipo. Es destacable la colaboración que hizo Coursera con el gobierno de los Estados Unidos para lanzar un programa dirigido especialmente a los refugiados con el que podrán tener educación a través de los cursos y especializaciones de Coursera con el objetivo de que apliquen los conocimientos y habilidades para mejorar su comunidad cuando les sea posible regresar a su país de origen.



www.edx.org

Esta plataforma de cursos en línea masivos y abiertos (MOOC) fue fundada en el año 2012 por el Instituto Tecnológico de Massachusetts y la Universidad de Harvard, hoy también participan en ella muchas de las mejores universidades del mundo, tales como Berkeley, Toronto, Universidad de Boston, Georgetown, Tokio, Pekín, Seul, Sorbona de París, Instituto Karolinska de Suecia y un largo etc. y puedes estudiar desde Biología a Filosofía, pasando por Arquitectura, Sociología, Matemáticas, Educación, idiomas, música... así hasta llegar a los 1.352 cursos que nos han aparecido ahora mismo en el buscador, los puedes ver todos pulsando aquí.



www.udemy.com

Udemy tiene su origen en San Francisco, California y es una plataforma de aprendizaje online cuya misión es principalmente ayudar a los profesionales adultos que quieran ampliar los conocimientos y habilidades de su curriculum o simplemente aprender lo que les guste por propia satisfación y no hayan podido hacer por falta de recursos, medios, tiempo, etc.

Udemy tiene más de 14 millones de estudiantes registrados y ofrece más de 42.000 cursos Mooc, algunos de ellos son gratuitos y otros son de pago debido a la elevada especialización de los temas que abordan.


www.startupschool.org

Y combinator, la incubadora de empresas como Airbnb y Dropbox fundada por Paul Graham (www.paulgraham.com) organiza un MOOC dedicado al emprendimiento que estará disponible a partir del 5 de abril. Startup School será gratuito y su duración de 10 intensas semanas. Según los autores, con este MOOC, Curso Online Masivo, quieren hacer más fácil para todo el mundo la creación de empresas.


es.khanacademy.org

Salman Amin Khan (profesor, informático, ingeniero eléctrico y matemático estadounidense) fundó en  septiembre de 2006 la plataforma electrónica Khan Academy, que tiene como objetivo compartir conocimientos con cualquier persona en cualquier lugar de forma gratuita. La idea surgió a raíz de la búsqueda de una forma de ayudar a varios niños con las matemáticas, de esta forma empezó a grabar y subir a Youtube vídeos explicativos.

Actualmente Khan Academy ofrece ejercicios de práctica, vídeos instructivos y un panel de aprendizaje personalizado que permite a los alumnos aprender a su propio ritmo. Algunos de los temas sobre los que versan los cursos son matemáticas, ciencias, programación, historia, historia del arte y economía entre otros.

Además, Khan Academy tiene convenios con instituciones como la NASA, el Museo de Arte Moderno de Nueva York  (MOMA) , la Academia de Ciencias de California y el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) para ofrecer contenido especializado.
A partir de enero de 2013, los videos y recursos de la Academia Khan están disponibles en idioma español, con la colaboración de la Fundación Carlos Slim.


unedabierta.uned.es

La Universidad Nacional de Educación a Distancia tiene una oferta formativa de cursos online con una gran variedad de temáticas . Se trata de contenidos de acceso libre y gratuito en la web y los materiales suelen tener relación con asignaturas de educación superior universitaria ofertadas por la UNED, tanto de grado como de postgrado.
De esta forma, la UNED trata de diseminar el conocimiento entre la sociedad, alcanzando nuevos públicos y mejorando la reputación de la universidad como entidad innovadora y fuente de conocimiento de calidad.

Toda la comunidad educativa: docentes, tutores, investigadores y los propios estudiantes pueden ser generadores y receptores de esos contenidos.

Puedes ver el catalogo completo de cursos en iedra.uned.es.

NAO, tu robot terapeuta

El robot australiano NAO ayuda a los niños en sus actividades de rehabilitación. Actúa de forma independiente pero previamente configurado por diferentes terapeutas con el fin de realizar una ayuda óptima al paciente; en este caso los niños.

Son robots sociales creados con el objetivo de facilitar el mundo de la salud pediátrica. Pero más allá de instruir y demostrar ejercicios que posteriormente los niños pueden trabajar e imitar, el robot NAO también cumple la función de motivar al niño durante el proceso de rehabilitación. 

Esta motivación viene impuesta de una forma verbal pero también mediante la promesa de obtener algún aliciente tras finalizar la terapia de una forma positiva. Para ello, los terapeutas previamente deben configurar frases positivas y motivadoras que ayuden al niño a ver la rehabilitación como un juego olvidando que van al médico.

El robot debe ser capaz de conseguir establecer una relación personalizada con cada paciente mediante el diseño de comportamientos personalizados conseguidos a través de programar previamente un lenguaje natural en el robot. Además el robot es capaz de generar gestos realistas que atraen la atención de los más pequeños.

De esta forma, al niño le será más fácil cumplir con los ejercicios a la vez que el estado de ánimo de éste mejora. Esto está testado en el Hospital Royal Children de Melbourne, donde los niños obtuvieron buenos resultados.

Sin embargo, el objetivo de este robot no es sustituir el trabajo de los terapeutas si no complementarlo. Y es que las tareas del robot están pensadas para poder dar asistencia en el propio hogar del paciente.

NAO todavía tiene mucho que mejorar pero es una realidad el progreso que ha realizado y la ayuda que ofrece en el ámbito de la salud infantil, complementando de esta manera el trabajo de los terapeutas. Es posible por tanto, que el día de mañana nos encontremos a este robot rehabilitando y motivando a los enfermos más pequeños.

José Carlos Pulido y José Carlos González hablan del robot terapeuta Nao en su charla ofrecida en T3chFest2015 "Arquitectura Cognitiva para le Desarrollo de Terapias de Rehabilitación Motora con Robots Humanoides".

Y recuerda que puedes visitar nuestra sección de dibujos de robots para colorear donde podrás encontrar muchos diseños y modelos de robots exclusivos de El Parque de los Dibujos.

STEM y STEAM

Últimamente se está hablando mucho del término STEM y su evolución STEAM.

STEM es el acrónimo en inglés de las palabras science, technology, engineering y mathematics que traducidas al español serían las materias académicas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

Las definiciones del alcance del STEM en cuanto a conceptos que engloba e incluso que se excluyen, varían de una organización a otra, en su definición más amplia, STEM incluye los campos de la química, informática, tecnología de la información, ingeniería, ciencias de la tierra, ciencias de la vida, ciencias matemáticas, física, astronomía, psicología o ciencias sociales.

El término apareció en Estados Unidos en el año 2011, para los organismos estadounidenses United States National Research Council y National Science Foundation, estas disciplinas fueron consideradas fundamentales para las sociedades tecnológicamente avanzadas, fueron ellos los primeros que acuñaron el término.

La educación STEM contribuye a conseguir una mayor competitividad y por consiguiente, ayudará en el futuro a conseguir una mayor prosperidad económica siendo un claro índice de la capacidad de un país para mantener un crecimiento sostenido.

Hace menos tiempo todavía (teniendo en cuenta la relativa modernidad del concepto), al STEM se le añadió la letra A ya que “pensaron que se debería considerar además el área de las artes, pues es muy importante que los artistas se impliquen en el desarrollo de de su país, pasando a denominarse el conjunto de conocimientos como STEAM.

STEAM es la necesidad de estimular el interés por la ciencia, la tecnología, la ingeniería, la matemática y el arte en la educación, teniendo todo en cuenta como una concepción integral de la capacidad creativa.

Educación STEAM es un modelo interdisciplinar que integra el diseño y las artes en la educación. Se busca estimular el “pensamiento científico-creativo”, en el sentido de ser curioso, de preguntarse el porqué de las cosas. Se trata de aprender justo lo que necesitas de diferentes áreas, para desarrollar algo en concreto una vez tienes clara la aplicación.

Se ponen en valor aspectos como la innovación y el diseño, el desarrollo de la curiosidad y la imaginación, la búsqueda de soluciones diversas a un único problema.

Da a los chicos y a las chicas la oportunidad de identificar problemas reales, para encontrar soluciones reales y conducir su propio aprendizaje, prepara a los jóvenes de hoy para el tipo de situaciones y problemas que encontrarán en su vida en una sociedad cambiante y en las ocupaciones del siglo XXI.

Este modelo de desarrollo que utiliza como vemos la creatividad, el análisis personalizado, el intercambio de ideas, el trabajo en equipos y las soluciones de ensayo-error, anima a asumir riesgos sin miedo y a aprender del fracaso, ofreciendo a los jóvenes el placer de combinar cosas e ideas que quizá nadie había puesto juntas antes, propiciando, al mismo tiempo, herramientas de aprendizaje eficaces para hacer frente a situaciones nuevas y desconocidas, en las que las dificultades del problema no están bien definidos y son ambiguos, como en el mundo real.

Si queremos las mejores condiciones de aprendizaje para cada estudiante, hemos de crear las mejores condiciones de trabajo para los profesores, y entre estas existe la posibilidad de salir del aula, compartir y trabajar con los demás profesores.

Las iniciativas o proyectos educativos englobados bajo estas denominaciones pretenden aprovechar las similitudes y puntos en común de estas materias para desarrollar un enfoque interdisciplinario del proceso de enseñanza y aprendizaje, incorporando contextos y situaciones de la vida cotidiana, y utilizando todas las herramientas tecnológicas necesarias.

En el 2020, según la Comisión Europea, el número de puestos de trabajo para personas altamente cualificadas aumentará en 16 millones, mientras que el empleo para trabajadores poco cualificados se reducirá alrededor de 12 millones. Un cambio social y económico que sólo podrá conseguirse con la mejora del aprendizaje digital y la educación y, en particular, impulsando la integración en las escuelas de esta metodología.

La demanda de empleo para STEM crecerá hasta un 14%. El mercado laboral va ha necesitar una mayor demanda de científicos, tecnólogos, estadistas e ingenieros. Los trabajos del futuro van a requerir de nuevas competencias y habilidades donde el STEM están muy presentes.

Según un estudio del Foro Económico Mundial y Boston Consulting Group, algunas de las 16 habilidades que todo estudiante del siglo XXI deberá desarrollar son el dominio de las TIC, la habilidad para la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la creatividad y estar abierto a la colaboración. A la incorporación de las TIC se le llama STEM+

La mejor forma de estudiar es a través de proyectos pues da a los estudiantes más autonomía; lo que genera más interés y un mayor compromiso en el trabajo, los alumnos realizan un proyecto sobre algo que les interese y todos deberán colaborar, siendo guiado por un profesor siguiendo un método científico para solucionarlo buscando información, formulando hipótesis, analizando y elaborando sus conclusiones para contestar a estas preguntas ¿Porqué necesito saber esto?  y ¿Dónde podré usar alguna vez esto?.

Un plan de estudios basado en proyectos permite una exploración profunda de un problema, estas actividades de apoyo le dan al estudiante las habilidades y conocimientos. Los estudiantes utilizan sus investigaciones para diseñar, hacer prototipos, probar, evaluar, y rediseñar una solución. Una vez que se logra una solución en el diseño, el estudiante debe realizar la documentación final.

La documentación incluye bosquejos, dibujos, informes de investigación, análisis de datos y cualquier cosa utilizada en la creación del diseño final. Los estudiantes deberán explicar y escribir sus propias palabras sus argumentos y ventajas de su solución. La escritura es la unión para la integración de su aprendizaje. El tener que explicar su solución conduce el conocimiento a mayores niveles.

En este momento hay más de 4 millones de empleos con este plan de estudios que las empresas no pueden cubrir por falta de profesionales en estas áreas, Europa se enfrenta al reto de la gran demanda de puestos de trabajo no satisfechos de las profesiones relacionadas con el STEM que contribuyen a incrementar la productividad de las economías en los países de nuestro entorno.

De los 8 trabajos con mayor demanda en 2015, 4 de ellos son eminentemente técnicos (Gestor de redes informáticas, desarrollador web, desarrollador software e ingeniero industrial), 2 requieren de un buen dominio de las tecnologías y de internet (Ejecutivo de marketing y jefe de ventas), quedando solo dos en principio al margen de la tecnología (Enfermero y logopeda).

Las universidades de todo el mundo se esfuerzan en atraer alumnos con estos perfiles. Los 3 países que proporcionan un mayor número de estudiantes internacionales de programas STEM son China, India y Corea del Sur, no es casualidad que sean 3 de los países con mayor crecimiento económico en la actualidad.

En palabras de la NSF (National Science Foundation) de Estados Unidos: "En el siglo XXI, las innovaciones científicas y tecnológicas se han convertido en algo increíblemente importante a medida que afrontamos los beneficios y retos tanto de la globalización, como de una economía basada en el conocimiento. Para triunfar en esta nueva sociedad altamente tecnológica y basada en la información, los estudiantes necesitan desarrollar sus capacidades en STEM a niveles muy superiores a lo que se consideraba como aceptable en el pasado".

Siendo evidente en España la falta de profesionales para cubrir los puestos de trabajo relacionados con esta demanda puesto que existen puestos de trabajo que no se cubren debido a que una mayoría de jóvenes no pueden desarrollar todo su potencial al abandonar antes sus estudios y a causa de los programas educativos tradicionales que no son apropiados para los tiempos que corren.

Sin embargo, cada vez hay menos jóvenes que optan por estas opciones de estudios. Según datos de Eurostat, solo 15 de cada 1000 estudiantes han completados estudios en estos campos.

Para lograr que estos datos cambien habría que cambiar la forma de enseñar a los alumnos. Como por ejemplo:

- Diseñar y desarrollar actividades que incrementen el interés de los estudiantes en el método científico.
- Crear actividades en las que se pueda experimentar y practicar.
- Fomentar la divulgación científica y tecnológica.

- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración como uno de los pilares básicos en el entorno STEM.

Geogebra un software para visualizar las matemáticas

Geogebra es un programa para visualizar las matemáticas, las funciones, la geometría de los objetos, el algebra, los cálculos que hacemos, las estadísticas, Geogebra es una herramienta perfecta y una manera estupenda de trabajar con matemáticas en 3D, con Geogebra las matemáticas se vuelven dinámicas y a partir de ahora podemos verlas, dejan de ser conceptos abstractos y difíciles de representar en nuestras mentes, ahora las podemos ver, tocar y sentir.

Los estudiantes pueden conectar con las matemáticas en cualquier entorno y momento, en su casa, en la escuela, online y pueden conectar con una comunidad global para compartir experiencias y conocimientos, igualmente que los profesores que pueden programar lecciones y cursos teniendo en cuenta las experiencias de otros profesores de todo el planeta. Los alumnos que utilizan este método de aprendizaje de las matemáticas se sienten más motivados y consiguen mejores resultados.

Puedes obtener más información sobre Geogebra en su página web www.geogebra.org

Si quieres conocer otros software, programas y herramientas informáticas que se utilizan para desarrollar la creatividad y en educación y formación, visita la sección de nuestra página web: Software creatividad

FUNDACIÓN CRÉATE

¿Conoces la Fundación Créate? Es una fundación que tiene el objetivo de fomentar la cultura emprendedora desde la escuela.

Ante la falta de formación en general de esta temática en el plan educativo español, surge esta iniciativa para formar a los alumnos de los colegios que se adhieren al programa. Cada vez son más los colegios que colaboran con la Fundación Créate, desde el año 2011 que empezaron sus actividades como respuesta a las necesidades de una sociedad en continuo cambio.

La Fundación Créate, investiga, desarrolla e implanta metodologías, técnicas y herramientas experimentales e innovadoras con la comunidad educativa para su uso en la escuela y otros ámbitos de aprendizaje.

La Fundación Créate tiene además otros proyectos paralelos como Drawing ED EXPO que es una feria expositiva con stands y ponencias de niños entre 10 y 16 años en la que darán soluciones reales para una mejor convivencia en sociedad, su propósito es profundizar y sensibilizar en la convivencia entre culturas y personas en las ciudades, más información en su página web: https://drawing-ed.org/

La Minimaratón Madrid por la paz y la convivencia urbana es otra actividad organizada por la Fundación Créate, podéis visitar su página web www.minimaratonmadrid.com

Podéis obtener más información sobre esta organización y el montón de actividades que continuamente están organizando en su página web www.fundacioncreate.org y también en siguiente vídeo: